为落实全国高等学校本科教育工作会议精神，贯彻以习近平同志为核心的党中央提出的“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”的国家教育方针，实现我校办学目标，进一步提升我院青年教师的教学能力和业务水平，建设一支师德高尚、素质优良的青年教师队伍。根据福理工人〔2020〕105号《关于新教师教学工作量及培养考核补充规定》，制定本办法，对新教师的教学成果进行检验。具体如下：

一、考核主题

激发潜能促成长 扎实教学为育人

二、考核目的

加强学科、教学梯队建设，构建科学、规范的青年教师培养体系，将根据每位老师的潜能，在学期末进行考核，以此确定新教师的培养期限是否结束。通过考核的新教师，下学期正常授课，且按正式教师工作量要求，可取消行政坐班考勤，转为正式教师；未通过考核的新教师继续接受培养，延续坐班直至考核通过，工作量仍为正式教师的一半，不得超工作量。

三、考核对象

无高校教学经历的所有新入职教师（不含具有教师系列高级职称的教师），且完成培养期要求的。

培养期如下：

（1）高校应届毕业生或工作经历不满一年的，按一学年为培养期；

（2）工作经历一年以上的，按一学期为培养期；

（3）具有工程师系列高级职称的，无培养期限制，可直接参与考核；

（4）学院鼓励新进教师承担专业核心课程的授课，若满足专业课程安排需求，培养期可适当缩短，提前考核。

四、考核时间

每学期第19周

五、考核办法

（一）集中考核形式

集中考核采用课堂教学演示形式，讲课时长为20分钟。

（二）免于集中考核

本学期已授课的新教师，在校级督导课堂教学质量评估中为“优”的，可免于集中考核，但需要提交全套本学期所授课程的课程档案作为考核内容。

（三）集中考核对象

1.本学期已授课的新教师，但未经校级督导听课或校级督导听课评估中有“良”及以下评分等级的，需要进行期末的集中考核；授课内容可以是本学期已经上过的课程，同时本学期所授课程的档案将作为考核的一部分。

2.本学期未授课的新教师，需要进行期末的集中考核；授课内容为下学期拟任教的一门课程，考核前须提交下学期计划授课的课程教学大纲和本门课程至少1/3的教案。

六、流程安排

考核流程安排如下表：

日期	安排	所需材料	备注
第18周	新教师申请	提交申请至联系人邮箱
第19周	免于集中考核认定	课程档案和校级督导听课记录
第19周	提交课程档案	教学大纲和教案	系部预审
第19周	材料确认工作	将课程PPT发送至联系人邮箱
第19周	进行集中考核	依据报名人数打印评分表

 

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