为推进我校产教深度融合工作，5月18日科研处组织召开产教融合工作推进会。吴贵明校长，林深副校长、谷振宇副校长、王龙村副校长、教务处陈幼敏处长、二级学院院长、教学办主任、各专业负责人等参加会议，会议由谷振宇副校长主持。

会上，各学院院长、各专业负责人分别围绕产教深度融合的实践探索与规划进行汇报。大家聚焦产教融合“十共同”落实情况，分别从人才培养方案制定、师资队伍建设、校企课程教材建设、创新创业教育、横向科研开展、教学实践基地建设、专业实验室建设、产业学院建设等方面，介绍了各自学院专业产教融合工作的情况，总结取得的经验，分析存在的问题，并就下一阶段工作提出计划方案。

  会上，教务处陈幼敏处长对校外实践教学基地建设工作进行了再部署。她指出，要在夯实基础上做增量；开展示范基地建设，升级建设产教融合综合基地。

在听取了各学院、各专业产教融合工作情况汇报后，林深副校长充分肯定了各学院在产教融合工作上所做的积极探索和取得的成效，结合教学工作提出以下几点建议：1、产教融合“十共同”工作已经铺开，都开展了工作，取得了一定的成果，但深度合作距离目标还有一定的距离。2、产教融合并不是目的，而是一种模式、一种途径。目标是为了建设一流专业、一流课程、一流团队、一流实践教学基地、一流示范中心、一流课堂。产教融合是通过一流管理来实现、培育一流的教学成果、专业特色，最终目标是人才培养，为区域经济和社会发展提供应用型人才。3、在人才培养方案与专业建设方面，各专业负责人要力争上游，以国家标准为基础，导入OBE理念，不断地完善应用型人才培养方案。

（林深副校长做点评）

最后，吴贵明校长做了总结。她指出产教融合是我校的天然特色，对于“产”与“教”的有机结合，我校有着与生俱来的优势，要有信心将产教融合特色做优。“深度融合”是困难的事，但要各学院和专业要挖掘自己资源，建立双赢机制。怎么做到“深度融合”，“十共同”为我们提供了思考的维度与抓手，其最终目的是打通三个“最后一公里”。为此，各专业负责人要加强内涵学习，深入把握指标内涵，所有的工作都要回到初心，也就是人才培养，一是让学生能够真正地全面发展，二是学生能够快速适应社会，减少最后一公里的磨合过程。她同时强调，专业带头人要思考如何对已往工作总结提炼，所有的工作都要有高度，有出发点，有理念引导，要以学生为中心，立德树人，以本为本。高校行政管理者都是服务于教学一线，在制度安排和具体工作上要全力支撑教学工作。