研课，是教师通过教材审读，对教学目标、教学设计、教学语言、教学用具等等全方位的琢磨筛选,进而不断优化设计，不断提升教学效果的过程。研课中一次次的试讲,一次次的创新,一次次的反思,会获得超越“家常课”的收获，教师的教学专业能力会在这一过程中得到显而易见地增长。对于教师来说，研课是教学能力快速成长的必然途径。

近期，计算与信息科学学院组织全体专任教师开展了本学期第二次研课活动。

在物联网系研课现场，黄瑞垠等4位老师依次上台展示课程。在20分钟的授课过程中，几位老师准备充分，教材处理得当，能结合现在的社会需求分析课程的重要性，课堂氛围轻松活跃，营造了自主、合作、探究的学习氛围。 

物联网系研课现场

在计算机系研课现场，杨国如等9位老师上台展示课程。各位老师针对本轮研课都做了较充分的准备，在讲台上的表现明显比第一轮有较大进步。教学设计新颖，大部分老师善于利用信息化教学手段，能有效吸引学生们的注意力。

计算机系研课现场

各系通过第一次研课督导老师给的建议，经过一次又一次地调整教学思路，一遍又一遍地修改教学方案，以一流课程为目标，重点对课程内容和教学方式进行了较大的调整。本次研课重点突出了课程思政内容，同时老师们研课过程中也更加注重课程内容的前沿性和时代性，教学形式的先进性和互动性，使学习结果具有探究性和个性化。