迎评学习专题会议

统一思想，提高认识，全员参与

  为促进全体教职工对本科教学工作合格评估指标体系内涵和评估相关工作的认识，积极推进评建工作，3月11日，学院在博学楼209召开全体教职工迎评学习专题会议，学院党政领导班子、全体教职工参加会议。

  会上，林平院长从学院基本情况、师资队伍建设、专业实验室、人才培养模式、教学科研平台建设、产教融合“十共同”人才培养模式、教学质量保障体系、教学信息化建设等多个方面介绍了学院自迎评工作准备以来取得的成绩，同时也反馈了学院目前存在的问题，并希望全体教职工铆足干劲，明确目标，高度重视、服从大局，完成学院的迎评促建工作，为学校本科教学合格评估贡献力量。

  党委书记蔡亚池结合学校评建要求，带领全体教师认真学习了教育部关于本科教育的相关制度文件、学校基本概况、教师访谈注意事项、课程思政等，他要求全体教师要不断学习巩固评估基础知识，结合各专业特色，促进交流学习，真正做到以评促建，为顺利通过评估工作打下坚实的基础。最后，蔡书记鼓励专任教师积极参与到大学工“12345”育人工作中，他希望教师们不仅通过课堂、班导师等工作了解学生，也能通过学校“五育创五A，三全育全人”551育人体系，更加深入全面的了解学生、教育帮扶学生，让学校育人特色更加显著。

专业带头人模拟访谈

坚持立德树人，加强专业保障

  为了保证本科教学合格评估专业负责人访谈质量，3月11日，学院在图书馆1楼会议室⑦召开了专业带头人模拟访谈会议。会议由学院长林平教授主持，副院长李婷教授及各专业带头人参加。

林平院长按照专业带头人访谈的要求，从各专业的基本情况、培养方案、专业师资队伍、课程体系、实践教学、校企合作、科研教研、质量保障等方面对每位专业带头人进行访谈，此次访谈也梳理了各专业的重点内容，同时对各专业带头人作了明确要求，要求他们充分准备相关数据材料，做到量化数据准确，有据可查；描述性内容思路清晰，有逻辑、讲条理，确保专业信息尽在掌握。

  通过此次访谈，各专业带头人对专业的体系和结构思路更加清晰，目标更加明确，大家以更良好的状态迎接本科教学合格评估。

实验室迎评工作专题会议

实验室工作在推动，迎评促建再提高

  3月11日下午，学院实验室迎评工作专题会议在图书馆一楼会议室⑦召开，副校长王龙村、学院院林平教授、副院长李婷教授出席会议，各专业带头人、综合办公室相关人员参加本次会议。

  会上，王龙村副校长反馈了学院实验室的日常运行、教学、科研、开放性实验项目开展情况、成果及存在的问题作了介绍，并指出要进一步提高实验室的科研水平及成果产出，促进实验教学、科研成果转化、校企合作顺利进行。

  各专业带头人认真学习了王龙村副校长的反馈，并表示将各实验室的相关情况传达给每位老师，并立足当前实验室现状，发挥实验室建设的优势，补足短板，充分展现实验室育人的优势和特色。

“讲专业”活动继续打磨

以说促教，提升内涵

  为更好地推动专业建设，凝练专业特色，3月11日下午，学院在新知楼201、202组织召开“说专业”活动。各专业带头人分别围绕专业建设背景、人才培养模式、课程建设、师资队伍建设、实践教学条件建设等方面，开展专业建设汇报，展现各专业的风采和建设成效。通信工程专业、网络工程专业、物联网工程专业等都是我院的优势专业，学院也与多家企业签订了《产教融合，协同育人》战略合作协议，通过校企合作、产教融合，探索专业共同建设与培养新范式，目前在校企共建特色实践课程、校企交流促师资队伍教研能力提升、教学质量提高促学科竞赛结硕果等方面取得初步成效。

评建知识考试

以评促建，以考促学

  为积极响应学校评建工作，让教师了解我校本科教育教学工作的基本情况，动员全体教职工积极配合评估工作，3月12日上午，我院组织全院教职工进行本科教学合格评估应知应会考试。考试过程中大家严格遵守考试规则，考试真实有效地检验了全院教职工对于本科合格评估应知应会知识的学习和理解程度，本次考试旨在及时发现不足，再进行深入学习，加强理解，实现以评促建，以考促学。